رسالة جامعية
تقويم كتب التربية الإسلامية في صفوف الحلقة الأولى (1-4) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
مرفقات :
(1)
تقويم كتب التربية الإسلامية في صفوف الحلقة الأولى (1-4) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
العلوي، حمد بن هلال بن خليفة.
هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم كتب التربية الإسلامية لصفوف الحلقة الأولى ( 1 ـ 4 ) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء القيم الإسلامية المناسبة لطلبتها ، ومن أجل تحقيق هدف الدراسة قام الباحث بالاطلاع على العديد من الرسائل الجامعية ، والبحوث العلمية ، والأدبيات التربوية ذات العلاقة بالقيم الإسلامية ، وخصائص التربية الإسلامية ، ونمو طلبة الحلقة الأولى ( 1 ـ 4 ) من التعليم الأساسي ، ومن خلال تلك المصادر قام الباحث ببناء قائمة بالقيم الإسلامية التي ينبغي أن تتضمنها كتب التربية الإسلامية في صفوف الحلقة الأولى ( 1 ـ 4 ) من التعليم الأساسي ، بعدها قام الباحث بعرض القائمة على مجموعة من الخبراء ، والمتخصصين في العلوم الإسلامية ، والمناهج وطرق التدريس ، وعلم النفس ، والمشرفين التربويين ، والمعلمين الأوائل ، ومعلمي التربية الإسلامية ، ومعلمي المجال ، للتحقق من ملاءمتها للدراسة ، ثم قام بتحويل القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى أعدها الباحث ، معتبرا الجملة وحدة للتحليل ، وقد استعان الباحث بمحلل آخر ، قام بتحليل عينة من دروس التربية الإسلامية المقررة على طلبة صفوف الحلقة الأولى ( 1 ـ 4 ) من التعليم الأساسي ، وذلك للتحقق من ثبات التحليل ، حيث بلغت ( 27 ) درسا ، بنسبة ( 28% )من مجموع الدروس المقررة ، والبالغ عددها ( 275 ) درسا ، وبلغت نسبة الاتفاق ( 89% ) ، ثم قام الباحث بتحليل بقية الدروس . ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة : ـ أولا : قائمة بالقيم الإسلامية تألفت من ( 88 ) قيمة موزعة على ثلاث مجالات رئيسة هي : مجال الألوهية والعبودية ( 27 ) قيمة ، والمجال الفردي ( 20 ) قيمة ، ومجال الحياة ( 41 ) . ـ ثانيا : قد احتلت قيم : الإيمان بالله تعالى ، والمحافظة على الصلاة ، والدعاء ، والتفكر في مخلوقات الله ، ومحبة الله وطاعته ، والإيمان باليوم الآخر على أعلى تكرار في المجال الأول ، حيث تراوحت نسبتها بين ( 17،2% ـ 7،1% ) ، كما احتلت قيم : المحافظة على المظهر ، والاستقامة في السلوك ، واليسر في الأمر والنظام ، على أعلى تكرار في المجال الثاني ، حيث تراوحت نسبتها بين ( 12،2% ـ 10،2% ) ، بينما احتلت قيم : طلب العلم النافع ، والتعاون على فعل الخير والرحمة ، على أعلى تكرار في المجال الثالث ، حيث تراوحت نسبتها بين ( 23،5% ـ 8،6% ) . وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات من أهمها : ضرورة الاهتمام بكتب التربية الإسلامية في صفوف الحلقة الأولى ( 1 ـ 4 ) بما يضمن احتواءها على القيم الإسلامية التي تحقق بناء الشخصية المسلمة
هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم كتب التربية الإسلامية لصفوف الحلقة الأولى ( 1 ـ 4 ) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء القيم الإسلامية المناسبة لطلبتها ، ومن أجل تحقيق هدف الدراسة قام الباحث بالاطلاع على العديد من الرسائل الجامعية ، والبحوث العلمية ، والأدبيات التربوية ذات العلاقة بالقيم الإسلامية...
