دراسة
أثر استخدام نموذج ويترك (wittrock) في اكتساب المفاهيم الهندسية والتفكير المنظومي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
مرفقات :
(1)
أثر استخدام نموذج ويترك (wittrock) في اكتساب المفاهيم الهندسية والتفكير المنظومي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
الصبحية، هدى بنت حمد بن مسعود.
تهدف الدراسة إلى تقصي أثر استخدام نموذج ويترك (wittrock) في اكتساب المفاهيم الهندسية والتفكير المنظومي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي، وأبرز نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم الهندسية بعد عزل أثر الاختبار القبلي في اكتساب المفاهيم، حيث بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة التجريبية (13,28)، بينما بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة الضابطة (9,14)، ووجود فرق ظاهري بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التفكير المنظومي بعد عزل أثر التطبيق القبلي، وإن الفرق لصالح المجموعة التجريبية ويعزى الفرق لطريقة التدريس المتبعة (نموذج ويتروك)،حيث بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة التجريبية (24,66)، بينما بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة الضابطة (14,53)، واوصى الباحث ضرورة توظيف نموذج ويتروك في تدريس موضوعات الرياضيات المختلفة، لما أظهرته الدراسة من أثر إيجابي في اكتساب المفاهيم الهندسية والتفكير المنظومي لدى الطالبات، كم يجب تضمين أدلة الملعم لمادة الرياضيات دروسًا معدة وفق نموذج ويتروك، وعقد دورات وورش عمل للمعلمين على كيفية توظيف نموذج ويتروك في تدريس الرياضيات.
تهدف الدراسة إلى تقصي أثر استخدام نموذج ويترك (wittrock) في اكتساب المفاهيم الهندسية والتفكير المنظومي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي، وأبرز نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم الهندسية بعد عزل أثر الاختبار القبلي في اكتساب المفاهيم، حيث بلغ المتوسط الحسابي ...