دراسة
واقع الأخطاء المفاهيمية لدى طلبة الصف الثاني عشر في مادة الأحياء بمحافظة جنوب الباطنة وعلاقتها ببعض المتغيرات
مرفقات :
(1)
واقع الأخطاء المفاهيمية لدى طلبة الصف الثاني عشر في مادة الأحياء بمحافظة جنوب الباطنة وعلاقتها ببعض المتغيرات
الفارسي, عادل بن محمد (2022).
تهدف الدراسة إلى الكشف عن الأخطاء المفاهيمية لدى طلبة الصف الثاني عشر في مادة الأحياء بمحافظة جنوب الباطنة وعلاقتها ببعض المتغيرات، ومن أبرز نتائجها وجود بعض الأخطاء المفاهيمية لدى أفراد عينة الدراسة مع عدم شيوع تلك الأخطاء المفاهيمية، حيث بلغت نسبة الأخطاء المفاهيمية لدى الاناث (47%) في حين بلغت نسبة الأخطاء المفاهيمية لدى الذكور (43%)، من خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون لمعرفة طبيعة العلاقة بين الأخطاء المفاهيمية لدى طلبة الصف الثاني عشر المعرضين منهم للأخطاء المفاهيمية في(وحدة الانقسام والتنفس الخلوي) واتجاهاتهم نحو المادة، كانت قوة الارتباط ضعيفة جدا، وهذا يعني أن اتجاه الطلاب نحو مادة الأحياء وتقبلها لم يؤثر بأي حال من الأحوال في تعرضهم للأخطاء المفاهيمية،و لا توجد فروق في الأخطاء المفاهيمية لدى طلبة الصف الثاني عشر بمحافظة جنوب الباطنة تبعا للنوع الاجتماعي، وأوصى الباحث بتطوير المناهج بحيث تتناسب مع المرحلة العمرية لطلاب، ومع ميولهم واهتماماتهم وقدراتهم، واكسابهم اتجاهات إيجابية حول المفاهيم العلمية الصحيحة، وتحفيز الطلاب للتعبير عن آرائهم بحرية تامة، حتى يتمكن المعلمون من استكشاف الأخطاء المفاهيمية، وتدريب المعلمين من قبل المشرفين بآليات الكشف عن الأخطاء المفاهيمية، واستخدام الاستراتيجيات الحديثة لعلاج تلك الأخطاء المفاهيمية،
تهدف الدراسة إلى الكشف عن الأخطاء المفاهيمية لدى طلبة الصف الثاني عشر في مادة الأحياء بمحافظة جنوب الباطنة وعلاقتها ببعض المتغيرات، ومن أبرز نتائجها وجود بعض الأخطاء المفاهيمية لدى أفراد عينة الدراسة مع عدم شيوع تلك الأخطاء المفاهيمية، حيث بلغت نسبة الأخطاء المفاهيمية لدى الاناث (47%) في حين بلغت نس...