دراسة
فاعلية التدريس بالقصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية
مرفقات :
(1)
فاعلية التدريس بالقصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية
بني عرابة، وفاء بنت علي بن سعيد (2020).
تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية التدريس باستخدام القصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر بفقه القضايا المعاصرة، وتوصل الباحث إلى وجود فرق دال إحصائيا في مقياس الوعي بفقه القضايا المعاصرة، لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية، و توجد فروق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست بطريقة القصة الرقمية، والضابطة التي درست بطريقة التقليدية، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، وهذا يدل أن القصة الرقمية رفعت من المستوى التحصيلي لطالبات، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية أكبر من متوسط المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو القضايا الفقهية المعاصرة من مقياس الوعي بفقه القضايا المعاصرة، وأوصى الباحث تصميم دروس في مناهج لتربية الإسلامية بأسلوب قصصي، وإعداد أدله تتضمن خطط دراسية مبنية على طريقة القصة الرقمية، وتضمين القصص الرقمية في تدريس موضوعات في كتب التربية الإسلامية للصف العاشر والمراحل الأخرى.
تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية التدريس باستخدام القصة الرقمية في تنمية وعي طالبات الصف العاشر بفقه القضايا المعاصرة، وتوصل الباحث إلى وجود فرق دال إحصائيا في مقياس الوعي بفقه القضايا المعاصرة، لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية، و توجد فروق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي در...