دراسة
مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر من التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
مرفقات :
(1)
مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر من التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
العبيداني، محمد بن جمعة بن محمد.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر من مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عُمان. كما هدفت الدراسة إلى وضع قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين الواجب توافرها في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر من مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عُمان، والتعرف على الكتب الدراسية التي تركز على مهارات القرن الحادي والعشرين أكثر من غيرها. كشغت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: في مجال التعلم والإبداع، تصدر مؤشر ( استخدام أنواع مختلفة من الاستدلال كالاستنباط والاستقراء أو بما يتناسب مع الموقف التعليمي) باقي المؤشرات بعدد تكرارات بلغ (840) مرة. و في مجال الثقافة المعلوماتية والإعلامية والتقنية، فقد تصدر مؤشر (الوصول إلى المعلومات بكفاءات الوقت وبفاعلية المصادر) بعدد تكرارات بلغت (137) مرة. كما اتضح وجود تفاوت في توزيع مهارات القرن الحادي والعشرين بين كتب الدراسات الاجتماعية، حيث أكثر تكرار في المجال الأول الخاص بمهارات التعلم والإبداع. وكما حصل كتاب الجغرافيا الاقتصادية على أكثر تكرار. وفي ضوء ما أظهرته نتائج الدراسة أوصى الباحث عدة توصيات أهمها: ضرورة تضمنين مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج الدراسات الاجتماعية ولجميع الصفوف الدراسية. وكما أوصى الباحث بضرورة تضمنين مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج الدراسات الاجتماعية ولجميع الصفوف الدراسية. وكذلك أوصى بأهمية التوزان في توزيع مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر. وأوصى الباحث بضرورة تدعيم كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر بمهارات المجال الثاني (الثقافة المعلوماتية والإعلامية والتقنية) ومهارات المجال الثالث (الحياة والمهنة).
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر من مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عُمان. كما هدفت الدراسة إلى وضع قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين الواجب توافرها في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الحادي عشر من مرحلة التعليم ما بعد الأ...