دراسة
فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في حل المسألة الرياضية والتفكير التباعدي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء تباين مفهوم الذات الرياضي لديهم
مرفقات :
(1)
فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في حل المسألة الرياضية والتفكير التباعدي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء تباين مفهوم الذات الرياضي لديهم
الخروصي، احمد بن محمد بن مبارك (2021).
تهدف الدراسة إلىتقصي فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في حل المسألة الرياضية والتفكير التباعدي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء تباين مفهوم الذات الرياضي لديهم، واتبع الباحث التصميم شبه التجريبي، ومن اهم نتائج الدراسة وجود فروق ظاهرية بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار حل المسألة الرياضية البعدي، حيث بلغت قيمة (ف) المحسوبة للفرق (16.133) وهذه القيمة دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05=α)، ووجود فروق ظاهرية بين متوسطي درجات الطلاب مرتفعي مفهوم الذات الرياضي والطلاب منخفضي مفهوم الذات في التطبيق البعدي لاختبار حل المسألة الرياضية، مقدراه (6.70)، وقيمة المتوسطين الحسابيين المعدلين الناتجين عن عزل أثر حل المسألة الرياضية القبلي، لطلاب المجموعتين على أدائهم في اختبار حل المسألة الرياضية البعدي، وكان الفرق لصالح طلاب المجموعة التجريبية، واوصى الباحث بالاستفادة من البرنامج المقترح القائم على حل المشكلات الرياضية الذي قدمه البحث، والعمل على تضمينه ضمن محتوى كتب الرياضيات المدرسية، وضرورة الاهتمام بالطلبة منخفضي مفهوم الذات الرياضي، والعمل على تقديم برامج إثرائية لهم لتنمية مهارات حل المسألة ومهارات التفكير التباعدي، إجراء دراسات وبحوث حول: - الكشف عن فاعلية البرامج القائمة على حل المشكلات، على متغيرات أخرى ومراحل دراسية مختلفة في تعليم الرياضيات. - أثر البرامج القائمة على حل المشكلات الرياضية في تحسين نواتج تعلم الرياضيات لدى طلبة الفئات الخاصة (المتفوقين، بطئي التعلم، ذوي صعوبات التعلم، الموهوبين، وغيرهم).
تهدف الدراسة إلىتقصي فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في حل المسألة الرياضية والتفكير التباعدي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء تباين مفهوم الذات الرياضي لديهم، واتبع الباحث التصميم شبه التجريبي، ومن اهم نتائج الدراسة وجود فروق ظاهرية بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار حل ...