دراسة
تنمية معرفة معلمي الرياضيات بطبيعة النمذجة الرياضية في التعليم ما بعد الأساسي (11-12) بسلطنة عمان
مرفقات :
(1)
تنمية معرفة معلمي الرياضيات بطبيعة النمذجة الرياضية في التعليم ما بعد الأساسي (11-12) بسلطنة عمان
الوهيبي. سالم بن سعيد (2021).
تهدف الدراسة إلى استكشاف مستويات المعرفة بطبيعة النمذجة الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، والتحقق من الدلالة الإحصائية للفروق الظاهرة في المعرفة بطبيعة النمذجة المتغيرات، وقد تكونت عينة البحث من 56 معلم ومعلمة من محافظتي شمال وجنوب الشرقية، وأظهرت نتائج الدراسة مستويات مرتفعة في المعرفة بطبيعة النمذجة الرياضية لدى معلمي الرياضيات في التعليم ما بعد الأساسي بشكل عام، وكشفت النتائج عدم وجود تأثير لنوعي الجنس والمؤهل العلمي على مستويات المعرفة بطبيعة النمذجة الرياضية، وعدم وجود تأثير في تفاعل (الجنس والمؤهل العلمي) على مستوى معرفة معلمي الرياضيات بطبيعة النمذجة الرياضية، وأهم توصياتها أهمية تبني مصطلح النمذجة الرياضية في التعليم، بناء مقاييس مقننة لتقييم المعرفة بطبيعة النمذجة الرياضية، تبني برامج وورش عمل تدريبية في النمذجة الرياضية لتنمية وعي المعلمين في مجال تعليم وتعلم الرياضيات، تبني طرائق واستراتيجيات تدريس تعتمد على استخدام النمذجة الرياضية في الفصل الدراسي،
تهدف الدراسة إلى استكشاف مستويات المعرفة بطبيعة النمذجة الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، والتحقق من الدلالة الإحصائية للفروق الظاهرة في المعرفة بطبيعة النمذجة المتغيرات، وقد تكونت عينة البحث من 56 معلم ومعلمة من محافظتي شمال وجنوب الشرقية، وأظهرت نتائج الدراسة مستويا...