دراسة
مستوى المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لدى معلمي الأحياء في سلطنة عمان
مرفقات :
(1)
مستوى المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لدى معلمي الأحياء في سلطنة عمان
المحاجرية، أحلام بنت خليفة بن مبارك (2022).
تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى المعتقدات المعرفية ومستوى الوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لدى معلمي الأحياء، والتعرف على نوع العلاقة بين مستوى المعتقدات المعرفية ومستوى الوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لدى معلمي الأحياء، ومعرفة المبادئ الأخلاقية التي يستند عليها معلمو الأحياء في حكمهم على القضايا البيو-أخلاقية، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، ومن اهم نتائجها أن مستوى وعي معلمي الأحياء بالقضايا البيو-أخلاقية المتعلقة بالهندسة الوراثية جاء بين المنخفض والمرتفع، ووجود فرق دال إحصائيا في مستوى المعتقدات المعرفة البسيطة يعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الذكور، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لمعلمي الأحياء لمجالات الهندسة الوراثية، والاستنساخ، وبنوك الأمشاج، وأطفال الأنابيب، والمكافحة الحيوية، باستثناء وجود دلالة إحصائية لمجال استخدام المبيدات الحشرية، والدلالة كانت لصالح الذكور، وأوصت الباحث بالاستفادة من السياق التدريسي لتطبيقات التكنولوجيا الحيوية في مناهج الأحياء بتضمين القضايا البيو-أخلاقية وتعزيز المستوى العميق من المعتقدات المعرفية لدى معلمي الأحياء، وإكساب المعرفة العميقة لمعلمي الأحياء لرفع مستوى معتقداتهم المعرفية كأحد أبعاد التربية العلمية وارتباطها بطبيعة العلم، وعمل برامج تدريبية تسهم في اكساب المعرفة العميقة في أبعاد (السلطة المطلقة، والقدرة الفطرية، والمعرفة المؤكدة)، وإجراء دراسات بحثية حول: - أثر تدريب معلمي الأحياء والعلوم على توظيف السياقات التدريسية للقضايا البيو-أخلاقية ومستحدثاتها في تعزيز المعتقد المعرفي. - كيفية ربط وعي معلمي الأحياء بالطبيعة الجدلية للقضايا البيو-أخلاقية بمعتقداتهم المعرفية مع دراسة أثر بعض المتغيرات كسنوات الخبرة التدريسية للمعلم. - أثر توظيف الممارسات التدريسية للقضايا البيو-أخلاقية، في تعزيز المعتقدات المعرفية لدى معلمي الأحياء ما قبل وأثناء الخدمة.
تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى المعتقدات المعرفية ومستوى الوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لدى معلمي الأحياء، والتعرف على نوع العلاقة بين مستوى المعتقدات المعرفية ومستوى الوعي بالقضايا البيو-أخلاقية لدى معلمي الأحياء، ومعرفة المبادئ الأخلاقية التي يستند عليها معلمو الأحياء في حكمهم على القضايا البيو-أخلاقي...