دراسة
دوافع استخدام المختبر الافتراضي ومستوى فاعلية في تحسين التحصيل الدراسي من جهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الظاهرة
مرفقات :
(1)
دوافع استخدام المختبر الافتراضي ومستوى فاعلية في تحسين التحصيل الدراسي من جهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الظاهرة
العلوي، يوسف بن عوض بن مطر (2021)..
هدفت الدراسة إلى التعرف على دوافع استخدام المختبرات الافتراضية ومستوى فاعليتها من تحسين التحصيل الدراسي من جهة نظر معلمي الفيزياء محافظة الظاهرة، والتعرف على معوقات استخدام المختبر الافتراضي في تحسين التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي الفيزياء، وكذلك الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لمستوى فاعلية استخدام المختبر الافتراضي، واعنمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمسحي، وأظهرت النتائج مستوى دوافع استخدام المختبر الافتراضي في تحسين التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الظاهرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (o.≤0,05) بين المتوسطات الحسابية لمجموعتي ذكر /انثى، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (o.≤0,05) بين المتوسطات الحسابية في محور فاعلية استخدام المختبرات الافتراضية، ومن أهم توصياتها تصميم مواقع الكترونية فيزيائية بإشراف وزارة التربية والتعليم تشمل برامج لتنفيذ التجارب العلمية من خلال تقنيات المختبرات الافتراضية، تثير دافعية الطلبة نحو تعلم مادة الفيزياء، والتدريب الفني لمعلم الفيزياء اثناء فترة اعداده على كيفية استخدام تقنية المختبر الافتراضي، وتوفير المختبرات الافتراضية، وبرمجياتها القائمة على المحاكاة لجميع مدارس سلطنة عمان من قبل وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان، واقترح الباحث إجراء دراسات حول أثر استخدام المختبر الافتراضي في تحسين المستوى التحصيلي في مادة الفيزياء، وتوظيف المختبرات الافتراضية وآثارها الإيجابية في تحسين التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دوافع استخدام المختبرات الافتراضية ومستوى فاعليتها من تحسين التحصيل الدراسي من جهة نظر معلمي الفيزياء محافظة الظاهرة، والتعرف على معوقات استخدام المختبر الافتراضي في تحسين التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمي الفيزياء، وكذلك الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات...