دراسة
واقع استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة
مرفقات :
(1)
واقع استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة
النزواني، عادل بن محمد بن سليمان (2022)..
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة، والتعرف على مدى توافر الأجهزة والمواد التعليمية لمادة العلوم في مدارس التعليم الأساسي، والتعرف على درجة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن درجة اختلاف استجابات أفراد العينة حول واقع استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم باختلاف متغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي – المؤهل العلمي – سنوات الخبرة)، والتعرف على معيقات استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرةـ واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ومن اهم نتائجها درجة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم جاء بدرجة استجابة (مرتفعة)، كما أن أكبر نسبة في المحور الأول حصل عليها جهاز عرض البيانات، بينما أقل نسبة حصل عليها جهاز الروبوتات التعليمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ومتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة حول واقع استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم، وأوصى الباحث بضرورة توفير العديد من الوسائل التعليمية المختلفة، والعمل على تطويرها لتناسب مع جميع المناهج الدراسية في المدارس مثل العمل على توفير شبكات إلكترونية ذات كفاءة وجودة عالية لاستخدامها في عملية التدريس، ومواكبة كافة المستجدات التقنية في مجال الوسائل التعليمية، وإعداد دليل يوضح كيفية استخدام الوسائل التعليمية في المدارس، وتوفير المواد الخام اللازمة لإنتاج الوسائل التعليمية في المدرسة، وإقامة ورش في المدارس من أجل تشجيع المعلمين على تطوير الوسائل التعليمية الغير متوفرة، ودراسة فاعلية استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة العلوم لتنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الظاهرة، ودراسة أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات تصميم الوسائل التعليمية لمعلمي العلوم في محافظة الظاهرة.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الظاهرة، والتعرف على مدى توافر الأجهزة والمواد التعليمية لمادة العلوم في مدارس التعليم الأساسي، والتعرف على درجة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن در...