دراسة
فاعلية معمل افتراضي جغرافي لتنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة الظاهرة
مرفقات :
(1)
فاعلية معمل افتراضي جغرافي لتنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة الظاهرة
الصوافي، عذابة بنت مسلم بن مطر - الصوافي.
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم معمل جغرافي افتراضي لتنمية مهارات التفكير الجغرافي في مادة الدراسات الاجتماعية، الوحدة الخاصة بمادة الجغرافيا، ومعرفة أثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي على تنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طلبة الصف الثامن وإعداد قائمة بمهارات التفكير الجغرافي الواجب إكسابها لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.05) بين متوسطي عينتي الدراسة في اختبار مهارات التفكير الجغرافي لصالح المجموعة التجريبية، وكبر حجم التأثير لاستراتيجية الواقع الافتراضي على تنمية مهارات التفكير الجغرافي، وتوظيف تقنية المعامل الافتراضية في تدريس الدراسات الاجتماعية. استنادًا إلى النتائج التي توصلت إليها الباحثة ، أوصت الباحثة باهتمام القائمين على المناهج التعليمية بالاستفادة من تقنية الواقع الافتراضي (المعمل الجغرافي الافتراضي) في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية بمدارس التعليم الأساسي وما بعد الأساسي، وإعداد ورش تدريبية للمعلمين للتعرف على تطبيقات وبرمجيات الواقع الافتراضي، وكذلك الاهتمام بالتفكير الجغرافي من خلال استخدام الاستراتيجيات التي تساعد على ذلك ومن أمثلتها استخدام تقنية الواقع الافتراضي، كما أوصت بضرورة المواكبة بين مناهج الدراسات الاجتماعية والمناهج الأخرى ومستجدات العصر الحديث، وتطوير المناهج من خلال بناء معامل افتراضية قائمة على تقنية الواقع الافتراضي، وتوجيه القائمين في دائرة تطوير المناهج، ودائرة تقنيات التعليم بوزارة التربية والتعليم لإنشاء معمل جغرافي افتراضي خاص بمادة الدراسات الاجتماعية، يحوي موضوعات جغرافية وتاريخية، ويوفر الأدوات والأجهزة اللازمة لعرض برمجيات الواقع الافتراضي لجميع مدارس السلطنة، وتضمين الأهداف العامة للجغرافيا خاصة لمهارات التفكير الجغرافي، وذلك من خلال الأنشطة المتنوعة واستخدام التقانة الحديثة كالواقع الافتراضي لتنميتها لدى الطالبات في المراحل المبكرة للتعليم. كما أقترحت الباحثة بإجراء دراسة مدى تضمين مناهج الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان لمهارة التنبؤ الجغرافي،وإجراء دراسات وأبحاث تقوم على تحليل محتوى مادة الدراسات الاجتماعية أو الجغرافيا للكشف عن مدى تضمينها لمهارات التفكير الجغرافي في الكتب الدراسية.
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم معمل جغرافي افتراضي لتنمية مهارات التفكير الجغرافي في مادة الدراسات الاجتماعية، الوحدة الخاصة بمادة الجغرافيا، ومعرفة أثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي على تنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى طلبة الصف الثامن وإعداد قائمة بمهارات التفكير الجغرافي الواجب إكسابها لدى طالبات ا...