دراسة
معوقات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التدريس من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان
مرفقات :
(1)
معوقات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التدريس من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان
النجار، نور بنت أحمد؛ واليحيائي، عبدالله بن خلفان (2023).
تهدف الدراسة إلى الكشف عن معوقات توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس، وكذلك الكشف عن وجود اختلاف في المعوقات التي تواجه معلمي الدارسات الاجتماعية في توظيف شبكات التواصل الاجتماعي يمكن أن تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي، ودرجة استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي، وأعتمد الباحث المنهج الوصفي، ومن أبرز نتائجها تقديرات المعلمين نحو معوقات توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في تدريس الدراسات الاجتماعية جاءت بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي بلغ (3.19)، وانحراف معياري بلغ (0.46)، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة توظيف شبكات التواصل الاجتماعي بين الذكور والإناث، وأنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة حول معوقات توظيف وسائل التواصل الاجتماعي تعزى إلى درجة الاستخدام، واوصى الباحث بوضع لائحة تنظيمية من قبل النظام التعليمي لتنظيم آلية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي، والاهتمام بالبنية التحتية التكنولوجية في المدارس والمتمثلة في الإنترنت والأجهزة الكافية للطلبة والدعم الفني من أجل تهيئة الظروف المناسبة في توظيف شبكات التواصل الاجتماعي، وكذلك تطوير المناهج الدراسية وإضافة نماذج وأنشطة بما يتواكب ويساعد على توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في التدريس، وإجراء دراسة حول أثر تدريس وحدة دراسية مقترحة بوسائل التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي ، او دراسة حول دور معلمي الدراسات الاجتماعية في التوعية باستخدام منصات التواصل الاجتماعي الإيجابية
تهدف الدراسة إلى الكشف عن معوقات توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس، وكذلك الكشف عن وجود اختلاف في المعوقات التي تواجه معلمي الدارسات الاجتماعية في توظيف شبكات التواصل الاجتماعي يمكن أن تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي، ودرجة استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي، وأعتمد ال...