دراسة
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف السادس في محافظة شمال الشرقية
مرفقات :
(1)
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف السادس في محافظة شمال الشرقية
الشرجي، يونس بن سعيد بن سيف (2023).
تهدف الدراسة إلى التعرف على الإطار العام لاستراتيجية المرقمة، والكشف عن أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي، وتقديم وحده مقترحة تدرس باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة، وكذلك مساعدة الطلبة على تنمية مهارات تفكيرهم الإبداعي، واعتمد الباحث المنهج شبه تجريبي، ومن نتائجها توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطي درجات طلاب الصف السادس الأساسي للمجموعتين التجريبية والضابطة، في اختبار التحصيل الدراسي البعدي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية، وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطي درجات طلاب الصف السادس الأساسي للمجموعتين التجريبية والضابطة، في اختبار التفكير الإبداعي البعدي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية، وتوجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات، والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السادس الأساسي، في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى الباحث بتدعيم كتب الرياضيات في جميع المراحل التعليمية وخاصة الصف السادس الأساسي بمهارات التفكير الإبداعي الكافية والمناسبة لمستوى المتعلمين، وتدريب المعلمين على توظيف استراتيجيات التعلم النشط وخاصة التعلم التعاوني في تدريسهم الرياضيات، والاهتمام باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس الرياضيات لما لها من أثر فعّال في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير الإبداعي، وكذلك التركيز على تنمية ميول الطالب نحو الرياضيات من خلال استراتيجيات التدريس التي من شأنها أن تجعل دور المتعلم فاعلاً ونشطًا في العملية التعليمية، وتضمن مشاركة جميع الطلبة في الحصة الدراسية، وإجراء دراسة مقارنة بين أثر استراتيجية الرؤوس المرقمة وغيرها من الاستراتيجيات الحديثة، للوقوف على أكثرها فاعلية في تنمية التفكير الإبداعي.
تهدف الدراسة إلى التعرف على الإطار العام لاستراتيجية المرقمة، والكشف عن أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي، وتقديم وحده مقترحة تدرس باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة، وكذلك مساعدة الطلبة على تنمية مهارات تفكيرهم ...