دراسة
تحليل محتوى مناهج العلوم العمانية المطورة للصفوف (5ـــــ 8) في ضوء ابعاد طبيعة العلم
مرفقات :
(1)
تحليل محتوى مناهج العلوم العمانية المطورة للصفوف (5ـــــ 8) في ضوء ابعاد طبيعة العلم
السعيدي، فيصل بن سعيد بن سالم (2021).
تهدف الدراسة إلى التعرف على نسب تضمين أبعاد طبيعة العلم في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5 ــــ 8) ومدى اختلاف نسبة تضمين أبعاد طبيعة العلم في محتوى مناهج العلوم العمانية المطورة باختلاف الصف الدراسي للصفوف (5 ــــ 8)، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأداة تحليل المحتوى منهجيا بحثيا، ومن نتائجها تضمين جمع أبعاد طبيعة للعلم في محتوى مناهج العلوم العمانية المطورة، كما أظهرت الدراسة النسبة الكلية للتضمين (98 ــــ 26%) ودرجة تضمين متوسطة مع وجود تباين في النسب التضمين ضد الابعاد، كما أظهرت النتائج تباين نسب تضمين أبعاد طبيعة العلم باختلاف الصف الدراسي ما بين (62 ــ 29%)للصف الخامس ونسبة (32 ــ 25%) للصف السابع، وأوصى الباحث بزيادة نسبة تضمين أبعاد طبيعة العلم في محتوى مناهج العلوم العمانية المطورة للصفوف (5 ـــ ــ8) الى درجة تضمين أعلى من المتوسطة التي توصلت نتيجة هذه الدراسة، واوصت الدراسة الى عدم التركيز على بعد واحد من أبعاد طبيعه العلم، وإجراء دراسة اجراء دراسة تحليلية في ضو أبعاد طبيعة العلم للمقارنة بين محتوى مناهج العلوم العمانية المطورة في الحلقة الأولى والحلقة الثانية.
تهدف الدراسة إلى التعرف على نسب تضمين أبعاد طبيعة العلم في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5 ــــ 8) ومدى اختلاف نسبة تضمين أبعاد طبيعة العلم في محتوى مناهج العلوم العمانية المطورة باختلاف الصف الدراسي للصفوف (5 ــــ 8)، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأداة تحليل المحتوى منهجيا بحثيا، و...