دراسة
واقع توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية
مرفقات :
(1)
واقع توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية
تهدف الدراسة إلى الكشف عن درجة توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية، والكشف عن والوسائط المتعددة لأكثر استخداما لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمدارس محافظة شمال الشرقية من وجهة نظرهم، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت نتائج الدراسة أن افراد المجتمع يرون درجة استخدامهم وتوظيفهم للوسائط المتعددة في تدريس درجة مرتفعة، ووجود فروق بين متوسطات تقديرات المعلمين في درجة توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية بمحافظة شمال الشرقية من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير التخصص لصالح تخصص الجغرافيا، وأوصت الدراسة على تضييق مساحة الفروق في استخدام الوسائط المتعددة التعلمية في تدريس الدراسات الاجتماعية بين الذكور والإناث، والعمل على معالجة المعوقات التي تحول دون توظيف الوسائط المتعددة في التدريس بتوفير تقوية لشبكات الإنترنت وصيانة الأجهزة، واقترحت الباحثة إجراء دراسات على عينة من المعلمين من المواد الأخرى في توظيف الوسائط المتعددة في العملية التعلمية، واجراء دراسات حول مدى امتلاك المعلمين لكفايات التعليم الإكتروني واستخدام الوسائط المتعددة في العملية التعليمية.
تهدف الدراسة إلى الكشف عن درجة توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية، والكشف عن والوسائط المتعددة لأكثر استخداما لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمدارس محافظة شمال الشرقية من وجهة نظرهم، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت نتائج الدراسة أن افراد المجتمع يرون درجة استخدامه...