دراسة
درجة تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتابي الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر في سلطنة عمان
مرفقات :
(1)
درجة تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتابي الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر في سلطنة عمان
العريمي، محمد بن سالم بن عبدالله/ 2024.
تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتابي الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر في سلطنة عمان، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≤ α)،في درجة تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتابي الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر في سلطنة عمان تعزى لمتغير الصف، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلت الدراسة إلى أن مجموع تكرارات الذكاء اللغوي بلغت 528 تكرارًا، وأن أعلى تكرارًا كان في الصف الحادي عشر، وأن مجموع تكرار مؤشرات الذكاء المنطقي بلغت 688 تكرارًا، و أن أعلى تكرارًا كان في الصف الحادي عشر، وأن مجموع تكرار مؤشرات الذكاء المكاني بلغت 432 تكرارًا، و أن أعلى تكرارًا كان في الصف الحادي عشر، وأن مجموع تكرار مؤشرات الذكاء الاجتماعي بلغت 92 تكرارًا، و أن أعلى تكرارًا كان في الصف الثاني عشر، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتابي الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر في سلطنة عمان تعزى لمتغير الصف لصالح الحادي عشر، واوصت الدراسة بضرورة مراجعة محتوى كتب الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر بشكل دوري، والعمل على تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة بشكل عام والذكاء الاجتماعي بشكل خاص، وإقترح الباحث إجراء دراسات مماثلة لتقييم مدى تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتب الرياضيات للمراحل الدراسية الأخرى، مثل مرحلة التعليم الأساسي (5-10)، للحصول على صورة شاملة عن واقع تضمين هذه المؤشرات في جميع المراحل التعليمية، وإجراء دراسات تتناول تقييم مدى تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في مناهج دراسية أخرى، مثل العلوم واللغة العربية واللغة الإنجليزية، لتحديد الفجوات والاحتياجات الخاصة بكل مادة دراسية، وكذلك دراسة العلاقة بين مستوى تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتب الرياضيات وتحصيل الطلبة في هذه المادة، للتحقق من أثر هذا التضمين على تعلم الطلبة وفهمهم للمفاهيم الرياضية.
تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتابي الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر في سلطنة عمان، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≤ α)،في درجة تضمين مؤشرات الذكاءات المتعددة في كتابي الرياضيات المتقدمة للصفين الحادي عشر والثاني عشر ...