دراسة
مستوى توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس مادة اللغة العربية للمرحلة الثانية بمحافظة جنوب الشرقية في سلطنة عمان من وجهة ونظر معلميها
مرفقات :
(1)
مستوى توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس مادة اللغة العربية للمرحلة الثانية بمحافظة جنوب الشرقية في سلطنة عمان من وجهة ونظر معلميها
العامري، أحمد بن محمد (2024)..
تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة العربية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها، ومعرفة مستوى اختلاف معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في توظيف تكنولوجيا التعليم وفقا لمتغير الجنس (ذكر، وانثى)، والمؤهل العلمي ومتغير سنوات الخدمة، واعتمد الباحث المنهج الوصفي، ومن أهم نتائجها أن مستوى توظيف مدرسي اللغة العربية لتكنولوجيا التعليم كان “مرتفع"، فضلا عن وجود فروق في درجة مستوى التوظيف تبعا للجنس ولمصلحة الإناث ووجود أثر للمؤهل ووجود فرق في الخبرة لمصلحة ما بين السنة والخمس سنوات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) تعزى إلى الجنس ولصالح الإناث، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تبعا لتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، ومن أهم توصياتها السعي إلى توفير وسائل التكنولوجيا من قبل مدرسي اللغة العربية في التدريس لدورها الكبير في اكساب الطلبة مهارات الإبداع خلال محاولتهم للحصول على المعلومة، وتوظيف التكنولوجيا الجديدة في تدريس اللغة العربية لما لها من أهمية في تنمية المهارات اللغة اللغوية للطلبة، وكذلك تزويد المدارس بالتقنيات الحديثة التي تسهم في تفعيل استراتيجيات التعليم الإلكتروني، وعمل الصيانة الدورية للأجهزة والأدوات.، وعقد وزارة التربية والتعليم لمزيد من الدورات والورش التدريبية المتخصصة في مجال تكنولوجيا التعليم في العملية التربوية للمعلمين وخصوصا الفئة التي بين (11-12) عام من الخبرة، وإجراء المزيد من البحوث والدراسات التربوية التي تبحث في توظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التربوية في المراحل الدراسية، وإجراء دراسة تجريبية تتناول فاعلية استخدام تكنولوجيا التعليم في تطوير مهارات اللغة العربية لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان.
تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة العربية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها، ومعرفة مستوى اختلاف معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في توظيف تكنولوجيا التعليم وفقا لمتغير الجنس (ذكر، وانثى)، والمؤهل العلمي ومتغير سنوات الخدمة، واعتمد الباحث المنهج ال...