رسالة جامعية
القيم البيئية المتضمنة في مقررات الجغرافيا بالمرحلةالإعدادية : "دراسة تحليلية"
مرفقات :
(1)
القيم البيئية المتضمنة في مقررات الجغرافيا بالمرحلةالإعدادية : "دراسة تحليلية"
الصوافي، عبد العزيز بن محمد بن سليم.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القيم البيئية المتضمنة في مقررات الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية من التعليم العام بسلطنة عمان. وللإجابة عن أسئلة الدراسة ، قام الباحث بإعداد قائمة بالقيم البيئية بعد الإطلاع على كل من : البحوث والكتابات السابقة في مجال القيم البيئية ، وأهداف تدريس مقررات الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية ، وفلسفة التربية العمانية وأهدافها. وتم عرض القانعة المبدئية على مجموعة من المتخصصين لإبداء الرأي ، ومن ذلك تم التوصل إلى الصورة النهائية للقائمة ، فشملت (50) قيمة بيئية ، موزعة على أربة مجالات رئيسية هي : قيم بيئية تتعلق بالإنسان ، قيم بيئية تتعلق بالهواء ، قيم بيئية تتعلق بالمياه ، بيئية تتعلق باليابسة ، وفي ضوء قائمة القيم البيئية تم تحليل محتوى مقررات الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية ، باستخدام أسلوب تحليل المحتوى ، وتم التحليل على أساسين هما : وحدة التسجيل وهي الفكرة وصنفت إلى صريحة وضمنية ، ووحدة السياق وهي الفقرة التي تحيط بالفكرة ، وللتحقق من ثبات التحليل اختار الباحث عينة عشوائية من محتوى المقررات الثلاثة بما نسبته ( 15 %) من المحتوى ، وتم الإستعانة بمحللين آخرين ممن سبق لهما تدريس هذه المقررات ، وطلب منهما تحليلها وفق التصنيف المستخدم لغرض الدراسة ، وتراوحت نسبة الاتفاق بين كل من هؤلاء والباحث ما بين ( 84 %) و (95%) . وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي : 1- قائمة بالقيم البيئية التي ينبغي أن تتضمنها مقررات الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية. 2- بلغ عدد تكرارات القيم البيئية المتضمنة في مقررات الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية إلى ( 651) تكراراً ، منها ( 127 ) تكراراً في مقرر الجغرافيا للصف الأول الإعدادي بنسبة ( 19.5%) و (145 ) تكراراً في مقرر الجغرافيا للصف الثاني الإعدادي بنسبة ( 22.3 %) ، و ( 379 ) تكراراً في مقرر الجغرافيا للصف الثالث الإعدادي بنسبة ( 58.2%). 3 - افتقار مقرري الجغرافيا للصفين الأول والثاني الإعداديين إلى الكثير من القيم البيئية التي احتوتها قائمة الدراسة. 4- كما أظهرت نتائج اختبار ( كاي تربيع ) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات القيم البيئية في مقررات الجغرافيا للمرحلة الإعدادية عند مستوى دلالة ( 0.01=a). وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات من أهمها الإفادة من قائمة القيم البيئية عند تخطيط مقررات الجغرافيا للمرحلة الإعدادية أو تأليفها، أو إعادة تطويرها ، والتأكيد على ضرورة عرض القيم البيئية في محتوى مقررات الجغرافيا للمرحلة الإعدادية بشكل منظم ومرتب ، يدل على الترابط والتكامل والتوازن بين الموضوعات
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القيم البيئية المتضمنة في مقررات الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية من التعليم العام بسلطنة عمان. وللإجابة عن أسئلة الدراسة ، قام الباحث بإعداد قائمة بالقيم البيئية بعد الإطلاع على كل من : البحوث والكتابات السابقة في مجال القيم البيئية ، وأهداف تدريس مقررات الجغرافيا بالمر...
